Lesson Plan
Title : Let's make a girlfriend
Aim: ฝึกทักษะการอ่านและพัฒนาความสามารถทักษะให้เกิดประสิทธิภาพในการเรียนรู้โดยใช้คอมพิวเตอร์เป็นสื่อในการจัดการเรียนรู้
Level: ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
Time: 30 นาที
requirements
Hardware: นักเรียน 2-3 คนต่อคอมพิวเตอร์ 1 เครื่อง
Software: Web Browser
Preparation: ครูเตรียม reading maze
Procedure: 1.ครูชี้ไปที่เด็กนักเรียนชายแล้วถามว่ามีแฟนหรือยัง เพื่อต้องการให้เด็กเกิดความตื่นเต้นและรู้สึกสนใจเนื้อหาที่จะสอน
2.ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ2-3คนต่อเครื่อง
3.อธิบายถึงขั้นตอนการใช้อินเตอร์เน็ตเพื่อเข้าไปสู่เนื้อหาที่สอน
4.ให้นักเรียนลงมือปฏิบัติ
5.ครูอธิบายคำศัพท์ยากและโครงสร้างใวยากรณ์
6.เมื่อครบเวลาตามที่กำหนดไว้ ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มออกไปสรุปเนื้อหาเพื่อแลกเปลี่ยนความรู้ของแต่ละกลุ่ม
Follow up: ครูสรุปเนื้อหา คำศัพท์ โครงสร้างไวยากรณ์ที่สอนไปในวันนี้
Note: เมื่อนักเรียนเกิดปัญหาเกี่ยวกับคำศัพท์ โครงสร้างไวยากรณ์ไม่เข้าใจเนื้อหา ควรให้คำแนะนำแก่เด็กเป็นรายกลุ่มเพื่อให้นักเรียนเกิดความเข้าใจแจ่มแจ้งและสามารถดำเนินกิจกรรมได้
วันเสาร์ที่ 11 สิงหาคม พ.ศ. 2550
วันเสาร์ที่ 28 กรกฎาคม พ.ศ. 2550
วันพุธที่ 25 กรกฎาคม พ.ศ. 2550
Task 3 (c)
http://webhost.tsu.ac.th/porntip.
1) What kind of reading skills can be practised with Reading mazes?
The kind of holiday maze is scimming-reading for main idea.
2) Can you think of any other skills that can be practised with the program?
Reading and structure of grammar.
3) Can you use any of these activities with your learners? Why or why not?
Yes, certainly because learners will be happy and teacher would like to teach when these activities are interesting very much.
4) What kinds of problems are likely to occur if you use the activities with your learners?
Structure of grammar and vocabulary.
5) What can you do to solve the problems?
The teacher focus on the specific problem of student by observing from student's learning.
1) What kind of reading skills can be practised with Reading mazes?
The kind of holiday maze is scimming-reading for main idea.
2) Can you think of any other skills that can be practised with the program?
Reading and structure of grammar.
3) Can you use any of these activities with your learners? Why or why not?
Yes, certainly because learners will be happy and teacher would like to teach when these activities are interesting very much.
4) What kinds of problems are likely to occur if you use the activities with your learners?
Structure of grammar and vocabulary.
5) What can you do to solve the problems?
The teacher focus on the specific problem of student by observing from student's learning.
วันจันทร์ที่ 23 กรกฎาคม พ.ศ. 2550
Task 3: Reading Mazes
Task 3: Reading Mazes
http://www.staff.ncl.ac.uk/scott.windeatt/maze/index.htm
How not to drink in a pup?
1.What kinds of reading skills can be practised with Reading mazes?
A kind of this reading skill is skimming reading for main idea.
2.Can you think of any other skills that can be practised with the program?
Yes, suretainlyI can practise and develop my writing skill to be better after reading this text. Besides,I can learn a culture of Britain about how not to drink in a pup in Britain as the same learner can learn to use computer.
3.Can you use any of these activities with your learners? Why or why not?
Yes, of course because the teacher will power to teach when learners are happy and no serious.
4.What kinds of problems are likely to occur if you use the activities with your learners?
I think most problems are vocabulary and structure of grammar.
5.What can you do to solve the problems?
The teacher has to teach and explain vocabulary and structure of grammar while the teacher is teaching. Moreover, the teacher has to observe every learner to solve their specific problem
http://www.staff.ncl.ac.uk/scott.windeatt/maze/index.htm
How not to drink in a pup?
1.What kinds of reading skills can be practised with Reading mazes?
A kind of this reading skill is skimming reading for main idea.
2.Can you think of any other skills that can be practised with the program?
Yes, suretainlyI can practise and develop my writing skill to be better after reading this text. Besides,I can learn a culture of Britain about how not to drink in a pup in Britain as the same learner can learn to use computer.
3.Can you use any of these activities with your learners? Why or why not?
Yes, of course because the teacher will power to teach when learners are happy and no serious.
4.What kinds of problems are likely to occur if you use the activities with your learners?
I think most problems are vocabulary and structure of grammar.
5.What can you do to solve the problems?
The teacher has to teach and explain vocabulary and structure of grammar while the teacher is teaching. Moreover, the teacher has to observe every learner to solve their specific problem
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)